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促进孤独症儿童语言发展的主要方法
来源:阳光儿童训练中心  发布时间:2011-05-05 09:03:25  浏览:566次
 
促进孤独症儿童语言发展的主要方法
     
      1、 动作训练法。让孩子多做运动,使孩子运动起来,在活动中边说边做渗透语言训练。因孤独症儿童对语义不太理解,很难把语言和语义联系起来,因此让孩子动起来,给他形成一个音意连接的桥梁是发展语言的良好开端。
      2、 生活训练法。即把语言溶入到生活的各个环节。一日生活内容很多,从起床到睡觉各个环节都是语言训练的好机会。特别是日常用语的训练,更是靠在生活中学习训练掌握。家长生活中要带孩子做什么就说什么,做到生活即是训练、训练即是生活。有目的地让孩子说出身边的人和事,先简单后复杂,使孩子的语言循序渐进的发展。
      3、 创设语言环境。环境对孩子的影响是潜移默化的。可以用看电视、听音乐、讲简单的故事等,让孩子感受语言,并帮助他们把生活中的人和事与语言联系起来,加强他们对语言的理解。千万不能因孩子不愿说话,就放任自流,要多创造机会尽量启发他们多说话,充分调动他们的积极性。
      4、 互动游戏法。游戏是孩子的好伙伴,对孤独症儿童也不例外,只是他们的游戏要更简单一些。在互动游戏中可融入一定的语言训练。如接触动物时,模仿动物的叫声,玩开汽车时,模仿汽车声音等。因游戏很有趣,孩子也就有兴趣去学习,但同一游戏时间不宜过长。
      5、 记忆模仿法。这种方法常用于训练简单认知和一些规范性语言。如问“你叫什么名字”?由一人带着说前面1-2个字(如“我叫”),反复多遍,孩子便记住了回答问题的句式,能脱离他人自己回答。音节由1个字的单音节开始训练。
      6、 活动训练法。带孩子到公园、野外等公共场所去,大量地感知事物,可以为他们提供更多的模仿机会,丰富患儿的词汇和生活经验,也会增强孩子对语言理解。只是因为这些孩子主动性差,老师和家长要非常努力、不断地引导他们去认识周围的事物,教他们去表达观察和感受到的事物。
       只要一直坚持采用上述方法进行训练,孤独症儿童的语言理解和表达能力就会得到不断的提高和发展。
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